Waar je ook staat: met Linked2Gien pakken we het samen aan.

Je hebt een vraag.
Misschien zoek je focus in de kwaliteitscyclus, verbeteren van de instructiekwaliteit of meer samenhang in het systeem.

1️⃣ Jij neemt contact op

Kort je vraag delen (mail, telefoon of formulier). Ik reageer snel.

2️⃣ Intake — bij voorkeur op locatie

Online kan, maar liefst live (binnen een redelijke reisafstand).
Ik luister, vraag door en breng scherp in beeld wat er echt nodig is.

3️⃣ Helder plan van aanpak + offerte

Ik vertaal je vraag naar een concreet, haalbaar plan — inclusief transparante offerte.

4️⃣ We plannen de momenten

We leggen samen de data vast (observaties, coaching, training, overleg).

5️⃣ Aan de slag — met zicht op resultaat

Ik werk doelgericht en in verbinding met het team.
We evalueren tussentijds en sturen bij waar nodig: doet dit wat we beoogden?
Zo kom je vlot van start — en werken we duurzaam aan kwaliteit.

Wat ik doe

Met Linked2Gien bied ik ondersteuning op meerdere niveaus binnen het primair basisonderwijs:

• Interim kwaliteitscoördinator (KC) – structuur, ritme, kwaliteitscyclus, zorgstructuur
• Coaching startende KC-ers - van IB naar KC; leercoördinator, trendanalist, zorgregisseur
• EDI-training & coaching – van leskwaliteit naar schoolbrede borging kwalitatieve instructie
• (Beeld)Coaching startende leerkrachten – gerichte professionele groei in de klas
• Specialist HJK – van visie naar beredeneerd aanbod voor Het Jonge Kind
• Kwaliteitszorg & analyse – van data naar duiding, van doelen naar doen (4D)    ic.m. HGW & OPO
  Samen leren en duurzaam verbeteren.

Altijd met de brug tussen theorie en praktijk, en met de overtuiging dat goed onderwijs begint bij goed samenspel.

Linked2Gien – Shine bright like a diamond ✨
Samen werken aan duurzaam goed onderwijs, waarin ieder kind kan groeien.

Hoe ik werk

Met Linked2Gien ondersteun ik scholen bij het versterken van hun onderwijsproces en kwaliteitszorg.
Dat doe ik in opdracht van bestuurders, in verbinding met schoolleiders en IB/KC’ers werken aan het systeem,
en op de werkvloer samen met leerkrachten.

Samen onderzoeken we hoe de kwaliteitszorg van A tot Z kan worden georganiseerd – van element tot systeem (SKA).
Altijd binnen de kaders van het onderwijsproces (OP), de onderwijsresultaten (OR) en de dialoog daartussen.

Met eigentijdse tools, kaders, werkvormen en ritmes bouwen we aan een duurzaam school­systeem:
helder, gedragen en met oog voor iedereen die meedoet.

Werken vanuit ambitie
met focus op wat ertoe doet

In alles wat ik doe, staat één vraag centraal:

Hoe zorgen we ervoor dat elke leerling kan groeien — en dat dit geen toeval is, maar systeem?

Daarom werk ik graag met de gedachten en tools uit:

• Werk doelgericht vanuit je schoolambitie

• Werk doelgericht met niveauverschillen.        
  TIB-tools — Peters & Simons

Ze sluiten precies aan bij hoe ik als KC’er werk:
doelgericht, samen, en altijd met een duidelijke lijn van visie → naar klas → naar resultaat.

Van ambitie naar dagelijks handelen

Elke school heeft ambities. De vraag is:
hoe vertaal je die naar lespraktijk — met zichtbaar leerrendement en eerlijke kansen voor elke leerling?

Samen werken we aan:

• duidelijke, haalbare schooldoelen

• gedragen afspraken over instructie & begeleiding

• een kwaliteitscyclus die groei zichtbaar maakt

• evaluaties die helpen leren — niet controleren

Doel: meer opbrengst, minder toeval.

Doelgericht werken — voor alle leerlingen

Leerlingen verschillen. Dat vraagt structuur en professionaliteit.

We werken met:

• heldere, zichtbare leerdoelen

• expliciete instructie (o.a. EDI)

• bewuste differentiatie (preventief én doordacht)

• data die we koppelen aan handelen

Steeds stellen we de vraag:
Wat heeft deze leerling nu nodig — en hoe weten we straks of het werkte?

We kijken dus niet alleen naar cijfers, maar ook naar instructiekwaliteit, feedback, leertijd en observaties in de klas.

Werken met doelenplanners

Om teams overzicht te geven, gebruikt Linked2Gien o.a. de doelenplanners van Gewoon Goed Onderwijs *— een praktisch hulpmiddel dat methode en praktijk verbindt. 

Daarmee:

• signaleer je dagelijks op doelen

• differentieer je bewuster

• werk je in korte, overzichtelijke cycli

• plan je “sleepdoelen” bewust door

De methode is leidraad — het kind is leidend.

Als ik met jouw school werk

Linked2Gien verbindt visie, praktijk en kwaliteitszorg.

Concreet:

• structuur aanbrengen in de kwaliteitscyclus

• data en trends samen duiden

• klassenbezoeken → feedback → coaching

• teams ondersteunen in EDI, doelgericht werken en differentiatie

• afspraken borgen, zodat ze blijven staan

Altijd:

✔️ samen met het team
✔️ met duidelijke focus
✔️ oog voor werkdruk
✔️ en het kind als uitgangspunt

Goed onderwijs ontstaat niet uit losse projecten,
maar wanneer ambitie, afspraken en dagelijks handelen in één lijn komen.

Dáár werk ik graag — samen — aan.

*Voor de doelenplanners van GGO - behorende bij de TIB tools -
verwijs ik graag naar: https://www.ggo-advies.nl/DOELGERICHT-WERKEN/

Voor het ontvangen van de doelenplanners, neem contact op met de auteurs via www.ggo-advies.nl.
Marcel Peters en Nicolette Simons (eigenaren GGO Advies) zijn werkzaam als onderwijsadviseurs met een specialisme in didactisch handelen en doelgericht werken.